DIA 30/10 LANÇAREI MEU E-BOOK, CONTO COM SEU APOIO.

METODOLOGIA ÀS C. SOCIAIS

Bem meus amigos das C. Sociais!

Temos desnudado, a nossa frente, uma crítica e grave questão educacional e metodológica no que tange à implementação da Sociologia no ensino fundamental e médio. Creio que por sorte, nossa turma vive um momento impar: Sofrer e responder a altura através de esforço conjunto encaminhamentos e  soluções para o problema em questão.

Penso que cada um de nós tem um pouco a contribuir nesta tarefa de uma construção metodológica mais viável à realidade dos educandos paraenses e quiçá brasileiros. Uma vez que somos agentes ativos e passivos das realidades educacionais, do nosso Estado, ao longo de nossa formação educacional. Ou seja, temos um senso crítico com bastante propriedade, sobre como chegar aos corações mentes de um aluno.

Revelo a vocês que estou terminando de escrever 3 trabalhos voltados à área da educação no ensino fundamental e médio. Se possível deixarei um “linque” para baixar os arquivos dos referidos trabalhos.

Atrevo-me em postar a Lei que estabelece o ensino de Sociologia e Filosofia na grade curricular nacional.

Obs: Prestem muita atenção neste parágrafo e reflitam o que foi debatido em sala sobre a metodologia de aplicar conceitos sociológicos nas mentes de nossa juventude estudantil e, de contra partida, ojeriza, às C. Sociais.

III - domínio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessários ao exercício da cidadania.

A Lei nº 9.394/96 dispõe:

Art. 36. O currículo do ensino médio observará o disposto na Seção I deste Capítulo e as seguintes diretrizes:
(...)

§ 1º Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação serão organizados de tal forma que ao final do ensino médio o educando demonstre:
(...)

III - domínio dos conhecimentos de Filosofia e de Sociologia necessários ao exercício da cidadania.

A Lei nº 11.684/08 altera o art. 36 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias nos currículos do ensino médio.

A Camâra de Educação Básica aprovou parecer e resolução que tratam da inclusão obrigatória das disciplinas de Filosofia e Sociologia no currículo do Ensino Médio:

·         Parecer CNE/CEB nº 38/2006, aprovado em 7 de julho de 2006
Inclusão obrigatória das disciplinas de Filosofia e Sociologia no currículo do Ensino Médio.

·         Resolução CNE/CEB nº 4, de 16 de agosto de 2006
Altera o artigo 10 da Resolução CNE/CEB nº 3/98, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.

·         Parecer CNE/CEB nº 22/2008, aprovado em 8 de outubro de 2008
Consulta sobre a implementação das disciplinas Filosofia e Sociologia no currículo do Ensino Médio.

·         Resolução CNE/CEB nº 1, de 18 de maio de 2009
Dispõe sobre a implementação da Filosofia e da Sociologia no currículo do Ensino Médio, a partir da edição da Lei nº 11.684/2008, que alterou a Lei nº 9.394/1996, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

ETNOCALIGRAFIA

ÉTNOCALIGRAFIA.
Etnia=Povo/ Cali=Belo/ Grafia=Escrita = Escrevendo bonito sobre um povo.
Meus Amigo(a)s,
Trago ao conhecimento de vocês uma nova concepção que desenvolvi sobre o nosso velho amigo caderno de caligrafia.

Chamo Caderno de Étnocaligrafia. Este caderno nasce da necessidade de implementar a Lei 10.639/2003 que modifica a LDB (Leis de Diretrizes e Base) da grade curricular nacional, obrigando o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas.
O Caderno de Étnocaligrafia é um instrumento pedagógico e didático que, certamente contribuirá com os quatro eixos nortedores às políticas públicas à educação definidas na Tailândia em 1990: Aprender a Conhecer, Aprender a Fazer, Aprender a Conviver com os Outros e Aprender a Ser.

Sendo assim, o CADERNO DE ÉTNOCALIGRAFIA, potencializará nossas crianças desde seus primeiros anos na escola a: Conhecer nossa Diversidade Étnica e Cultural, Fazer parte desta Diversidade, Conviver com estas Diversidades e, Ser mais um em nossa Diversidade étnica e cultural.

Voltando a escrever 09/12/2010

Estive ocupado na candidatura do companheiro Edilson Moura. Agora eleito Dep. Estadual, penso que poderemos fazer de seu mandato uma mandato verdadeiramente popular. Tenho absoluta certeza que será uma mandato para todas e todos.
Um abraço, em breve voltarei com informações mais variádas.

JOVEM NEGRO É MORTO PELO ESTADO PAULISTA

Até onde entendo, a Polícia Militar é responsável, a priori, pelo policiamento ostensivo, ou seja, é através de sua ação que delitos são combatidos e evitados.

Quando ocorre da referida polícia prender algum cidadão, o mesmo é levado para a outra polícia, a Judiciária, ou polícia Civil, ou dependendo do crime, para a outra polícia, a Federal.

Ocorre que os assassinos vestidos de policiais, racistas de plantão, premeditaram a tortura ao levarem o jovem negro de 30 anos para dentro do quartel onde são lotados. Este procedimento deveria ser suficiente para caracterizar crime de tortura, que por sua vez é hediondo. Para qualquer pessoa que tenha discernimento de mundo, os referidos assassinos levaram o jovem para dentro do quartel para que fosse espancado sem testemunha alguma, a não ser seus pares.

Acontece senhoras e senhores, todo quartel tem um corpo de guarda, um sargento de dia, um oficial de dia e, um oficial superior que fica sob-aviso. Neste caso, temos não apenas testemunhas do crime de tortura, como co-autores, pois, se omitiram perante um crime. Estes dados devem fatalmente estar registrados no livro de ocorrência do quartel, caso não esteja os policiais cometeram mais crimes.

O que vamos assistir, possivelmente, será uma tentativa desesperadora de encobrir este crime Estatal. Pois, se, somente se, uma boa dose de compromisso com a cidadania for exercida neste caso hediondo, No mínimo 20 pessoas serão presas. Pagaremos pra ver.

Solicito aos que tem compromisso com a Justiça e não querem de forma algum ver militares espancando pessoas inocente ou culpadas, mande e-mail para o Ministério da Justiça pedindo intervenção Federal no Caso.

PREFEITURA ABANDONA FEIRA DO JURUNAS

Esta é a Feira do Jurunas.

A prefeitura de Belém esta sendo ineficiente na limpeza e manutenção das feiras-livres de Belém. 
Faz entender que não é interessante ter feiras, que a população so deve comprar em grandes supermercados! Eu adoro ir a feira, ver as pessoas, suas ações fraternas, falar com amigos e vizinhos do bairro, meter a mão na farinha, pedir desconto e tudo mais que so acontece na feira.

Vamos respeitar os feirante. A feira é tão ou mais importante que a manutenção de uma praça.